— говорил Джейсон Старк, герой весьма известного произведения Кэтрин Хиллис. Причём герой если и не в истинном смысле этого слова, но весьма успешный во всех отношениях человек. Его главный принцип перекликается с изречением на центральной проходной автозавода: «Люди — самый ценный актив компании» — оно имеет тот же смысл.

   Одел профессиональной подготовки персонала, а ныне отдел развития персонала, этот принцип принимает за основополагающий. Обучение, переобучение, повышение квалификации работников предприятия, несомненно, даёт положительный результат — человек, хорошо знающий свою работу, трудится уверенней, не боясь ошибок, проколов. А значит, допускает меньше брака, не тратит время на исправление.

   Вобще, о пользе образования и именно ОРП говорить можно долго ещё и потому, что работа этого подразделения никогда не стоит на одном месте. Появляются новые курсы, специальности, программы, постоянно совершенствуется и улучшается качество обучения работников завода.

   Вмае текущего года ОРП прошёл лицензирование, так как в апреле истёк срок действия ранее выданной лицензии. Проведённая экспертиза учебно–материальной базы отдела признала соответствие отдела установленным требованиям по всем параметрам, что позволило получить лицензию на образовательную деятельность на максимально возможный срок — 5 лет.

   — Но есть и проблема, — рассказывает начальник ОРП Павел Яковлев. — Если санитарно–эпидемиологический надзор выдал положительное заключение на все здания, где проводится обучение, то Управление государственного пожарного надзора не дало положительного заключения на учебные классы и лекционные аудитории (красные уголки), находящиеся в производствах.

   Пжарники предъявляют требования ко всему зданию, а не к отдельному помещению, поэтому несоответствие требованиям пожарной безопасности в части отсутствия пожарной сигнализации, системы оповещения людей на случай эвакуации при пожаре этих зданий не дало возможности получить положительное заключение от Управления госпожнадзора Челябинской области. В связи с этим министерство образования исключило из нашего заявления площади учебных классов производств, сократив предельную численность обучаемого персонала. Другими словами, нам не дано разрешение проводить теоретическое обучение на производственных курсах (в учебных классах производств), поэтому всё обучение придётся осуществлять на общезаводских курсах, т.е. на площадях отдела.

   Эа проблема разрешима, но решать её руководству подразделений необходимо быстрее. После приведения зданий в соответствие требованиям пожарной безопасности, ОРП путем подачи в Министерство образования и науки Челябинской области заявления, решит вопрос по расширению зоны действия полученной лицензии.

   Отро стоит вопрос переезда ОРП на территорию завода и более острым он стал в связи с ограничением ведения образовательной деятельности, т.е. исключения обучения на производственных курсах. Для того, чтобы сократить затраты предприятия на обучение, хотя бы на временные издержки по отвлечению персонала от основной работы на период обучения, отдел необходимо переводить на площади завода.

   Вмарте текущего года был выпущен приказ генерального директора завода о переводе отдела на территорию завода. Первоначально была утверждена планировка по размещению отдела в бывших бытовых помещениях термического цеха № 1. Затем нам предложили более приличное здание — старое заводоуправление, но оно пока несвободно, находящиеся там подразделения пока тоже не переведены.

   — ОРП составлен бизнес–план по укреплению материальной базы отдела при переезде, но он пока не рассмотрен. Конечно, переезд существенно улучшит нашу работу. Во–первых, сократит время на обучение, работникам далеко расположенных подразделений сейчас приходится тратить немало времени на дорогу к нам на теоретические занятия. И у нас сократятся затраты на осуществление контроля за обучением, наши сотрудники тоже тратят много времени на дорогу, пешком добираясь до подразделений. И, конечно, реализация бизнес–плана позволит заменить технические средства обучения на более современные, что улучшит качество нашей учебной базы.

   Чо касается следующего учебного года, то совместно с дирекцией по развитию производственной системы разработан план мероприятий по развёртыванию этой системы в подразделениях завода и на предприятиях дивизиона. Этот план предполагает разработку комплексной программы обучения персонала принципам «бережливого производства», состоящей из нескольких модулей (философия ПС, стандартизированная работа, 5S, кайдзен, канбан и т. д.), а также широкий охват обучением персонала предприятия, что в конечном итоге позволит более оперативно внедрять новую производственную систему и работать в дальнейшем по этой системе.

   — Обучение будем проводить глубокое, в тех объёмах, которые необходимы тем или иным специалистам, чтобы не только руководители и специалисты, но и рабочие со знанием дела могли внедрять основные принципы системы «бережливое производство», и регулярно производить изменения к лучшему на своих рабочих местах и в целом на заводе.

   Кнововведениям можно отнести и то, что, с учётом оптимизации численности персонала, ОРП видоизменил подход к взаимодействию с учебными заведениями города по организации практики на площадях завода. С сентября 2005 года по июнь 2006–го на производственную практику студенты будут приниматься с временным трудоустройством только на вакантные рабочие места. Это позволит работодателю соблюсти требования трудового законодательства и повысить качество трудовых навыков, приобретаемых учащимися и студентами учебных заведений. Но число практикантов теперь, естественно, сократится. Мы будем вести предварительный отбор учащихся и студентов, и только лучших будем принимать на производственную практику.

   А что касается непосредственно обучения работников завода, в 2004 году было обучено 6000 человек, на этот год запланировано 4400 человек, и на 1 июля этот план выполнен на 71 процент. То есть годовой план будет выполнен и даже перевыполнен с учётом внедрения системы «бережливое производство», реструктуризации производства, оптимизации численности и появления новых профессий.