Почем фунт лиха?

   Вавгусте 1999 года Миасскому профессиональному училищу № 9 исполнилось 100 лет. Дата так дата! Только отметить ее не удалось: учебное заведение было на грани закрытия.

   — Как раз в это время я была назначена директором училища, — вспоминает Марина Вениаминовна Лазарева. — Пришла «к разбитому корыту»: здание училища и мастерские — в ужасном состоянии, в таком же — станочный парк. Не было даже устава учебного заведения, печати. Начались мои «забеги» в управление: сначала надо было хотя бы с бумагами разобраться, убедить руководство управления не закрывать училище (оно необходимо городу) и выпросить помощи...

   Всовершенно негодном состоянии была система отопления. И зимой 2001-2002 года все «полетело»: с наступлением холодов из строя вышло оборудование котельной, которое давно требовало замены, а в учебных классах корпуса температура не превышала +12 градусов. Казалось, теперь-то профтехучилищу закрытия не избежать...

   Хорошего депутата видно издалека. В Миассе их сразу двое

   Н помощь пришла. Сначала — от депутата областного Законодательного собрания Валерия Панова, нашедшего возможность профинансировать работы в долг, затем — от депутата Законодательного собрания области по Северомиасскому округу Игоря Войнова. Он смог добиться выделения училищу 220 тысяч рублей. Первоначально деньги предназначались на переоснащение учебных классов, приобретение компьютеров. Но обстоятельства сложились так, что директору училища М. Лазаревой пришлось выбирать: либо делать ремонт в столовой, либо покупать компьютеры. По договору на ремонт здания областное управление образования выделило 750 тыс. рублей, а обошелся он в 860 тыс., и это не окончательная, по словам Марины Вениаминовны, сумма.

   — Здание построено в 1830 году. Ремонтируем одно, начинает сыпаться другое. Прогнили стропила, и их надо было менять. Мастерские до сих пор в плачевном состоянии. Сейчас заканчиваем ремонт столовой и вскоре примемся за мастерские. Необходимо заменить кровлю, систему отопления.

   Мрина Вениаминовна понимает: не пришла бы вовремя помощь депутатов, город лишился бы училища. На те 20 тыс. рублей, которые выделил на косметический ремонт федеральный бюджет, можно было лишь стены покрасить... Поэтому коллектив учебного заведения, родители учащихся искренне благодарны В. Панову и И. Войнову за помощь и надеются, что на этом она не прекратится.

   Поблема кадров — в полный рост

   Тперь — от частного к общему. А нужно ли городу профтехучилище?

   Овет однозначен — не просто нужно, а необходимо как воздух. Потому что готовят здесь станочников (токарей, фрезеровщиков), слесарей-ремонтников, мастеров сантехнического и вентиляционного оборудования, строителей-отделочников, паркетчиков и даже цветоводов-декораторов, операторов ЭВМ, поваров и пекарей. Назовите хоть одну профессию из названных, которая была бы не нужна городу. У нас сейчас засилье бухгалтеров, юристов, экономистов — а у станков работать некому. Руководители коммунальных служб постоянно жалуются на дефицит слесарей, столяров, штукатуров, сварщиков и т. д., и в то же время в этом году служба заказчика отказалась подписать с училищем договор на прохождение учащимися практики на предприятиях УЖКХ. Неужели трудно понять, что без своей «кузницы кадров» коммунальному хозяйству города трудно будет обеспечить жителей качественными и своевременно оказываемыми услугами? Слесарями-сантехниками и плотниками не рождаются, ребят надо обучать — и, желательно, в хороших мастерских и на современном оборудовании. А в качестве первого шага — хотя бы обеспечить будущих специалистов местами для прохождения практики и скромными стипендиями в 70 рублей.

   «Я б в строители пошел — пусть меня научат»

   Сприходом нового директора кадровый состав профтехучилища обновился. Многие преподаватели, находясь в пенсионном возрасте, ушли на заслуженный отдых; вместо них пришли молодые — грамотные, энергичные, но не имеющие опыта. Им трудно, но руки никто не опускает, а сообща трудности преодолеваются легче. К тому же родители учащихся стараются, как могут, помочь училищу, с пониманием относясь к его проблемам. Частый гость в учебном заведении В. Лапшина; именно ей директор училища чаще всего «плачется в жилетку», находя понимание и конкретную помощь. С присущей главе старгорода энергией Валентина Михайловна начинает «расталкивать» руководителей предприятий — смотришь, откуда-нибудь да придет помощь.

   Оень хорошо готовит учащихся к будущей профессии Л. Сладкова, мастер производственного обучения группы поваров. Внимательный, грамотный специалист заместитель директора по учебной работе Г. Косарева. С удовольствием ходят ребята на уроки физкультуры С. Голунова. Тяжелый груз несет на своих хрупких плечах О. Сударикова — заведующая производственными мастерскими.

   — Ценю в людях порядочность, честность, ответственность, — в заключение беседы сказала Марина Вениаминовна. — Надеюсь, что, наряду с профессиональной подготовкой, мы сможем эти качества передать своим ученикам.