Перед Днем учителя глава Минобрнауки рассказал о новшествах, которые ожидают российское образование в новом учебном году. Министр считает, что «школу ждет только самое хорошее». А именно «отсутствие революционных изменений». Тем не менее многое в школьной жизни все-таки изменится. Только вместо «реформирования сверху» будет «самореформирование» на уровне регионов и муниципалитетов. Эту задачу, подтвердил глава Рособрнауки, призвано сыграть новое направление нацпроекта «Образование» – состязание в «продвинутости» по пути реформ между регионами. Таким образом, подчеркнул министр, наконец-то начнутся системные преобразования отечественного образования.

   Смые «продвинутые» регионы будут премировать крупными бюджетными грантами.

   Отальным придется умирать от зависти и недофинансирования и двигаться по стопам передовиков. Таким образом, заявил Андрей Фурсенко, уже в 2007 году система образования перейдет от нынешнего сметного принципа (финансирование школы) к нормативно-подушевому (по схеме «деньги следуют за учеником»).

   Оновременно, отметил он, начнется массовый переход регионов на новую систему оплаты труда педагогов – в зависимости от квалификации учителя и количества его учеников. Кроме того, многих ждет увольнение. «В школе должны остаться только жизненно необходимые учителя», – сообщил министр. За счет новой системы оплаты и увольнений учительские зарплаты, по оценке Минобрнауки, увеличатся в два-три раза.

   «Уже сегодня на новую систему готовы перейти более половины регионов», – заверил министр.

   Врочем, признал он, даже с учетом дополнительной подпитки одномоментно решить все финансовые проблемы образования не удастся. «В разы финансирование образования за год не возрастет. Мы ставим перед собой только реальные цели»,– признал он. В частности, продолжится невыполнение нормативов госфинансирования учащихся. Зато, надеются в Минобрнауки, в новом году увеличится внебюджетное финансирование, и в том числе за счет преобразования учебных заведений в автономные учреждения (АУ).

   И принципиальное отличие от нынешних школ, техникумов и вузов не только в большей самостоятельности по зарабатыванию денег, но и в большей ответственности за ее результаты, вплоть до разорения. Впрочем, сообщил министр, в своей окончательной редакции только что принятый закон содержит гарантии от их возможной приватизации. А внесенный в закон принцип добровольности преобразований оградит верных кандидатов на разорение от вступления на этот путь. Притом, особо подчеркнул Фурсенко, в обозримом будущем АУ станут только вузы или техникумы – учебные заведения, имеющие мощное внебюджетное финансирование (в вузах оно давно превышает 50%). «Средней школы этот процесс коснется не скоро», – твердо пообещал он. В целом, по мнению министра, «в этом году настроение учителей лучше, чем прежде».